Pequeñas matemáticas: los niños de guardería calculan mejor con los dedos
Calcular con los dedos a menudo se ve negativamente. Según un estudio, esto puede resultar beneficioso para un determinado grupo de niños de cierta edad.
Lausana – Según un estudio, los niños de guardería de entre cinco y seis años pueden calcular mejor si utilizan los dedos. Por ello, los investigadores recomiendan enseñar a los niños de esta edad a sumar cosas con los dedos si aún no lo hacen. Esto mejora significativamente su potencia informática.
«Nuestros resultados son muy valiosos porque, por primera vez, proporcionamos una respuesta concreta a la antigua pregunta de si los profesores deberían enseñar explícitamente a los niños a utilizar los dedos para resolver problemas de suma, especialmente a aquellos que no lo hacen de forma natural», dijo La autora principal, Catherine Thevenot, del Departamento de Psicología de la Universidad de Lausana en Suiza. «La respuesta es sí. Nuestro estudio muestra que el entrenamiento aritmético con los dedos es eficaz para más del 75 por ciento de los niños de jardín de infantes».
«El siguiente paso es explorar cómo podemos apoyar al 25 por ciento restante de niños que no respondieron bien a la intervención», añadió Thevenot. El estudio, publicado en la revista Child Development, se centró principalmente en 328 niños de guardería de cinco y seis años, en su mayoría residentes en Francia, y puso a prueba su capacidad para resolver problemas de suma simples.
Los investigadores de Francia y Suiza también señalan estudios previos que sugieren que los niños pequeños que hacen cálculos con los dedos se consideran inteligentes porque ya han alcanzado el nivel de abstracción necesario para comprender que una cantidad se puede representar de diferentes maneras. Sólo a partir de los ocho años contar con los dedos puede indicar dificultades matemáticas.
