Beneficiarios
Personas beneficiadas por los proyectos de Intervida: 12.800
Ubicación Geografica
La Terra (Territorio de Acción Solidaria, según la nomenclatura de Intervida) Dhaka, está situada en la capital de Bangladesh, una de las más populosas del mundo, con once millones de habitantes. La mayor parte de la población es bengalí y el Islam es la religión mayoritaria. Pero además de dar cobertura a comunidades en la zona de Dhaka, desde la Terra Dhaka también se atiende a comunidades de las ciudades de Gazipur y Mymensingh.
Listado de las comunidades
Tiria, Madab Nagar, Baddakarpara, Munsafpur, Azmatpur, Lalpur, Dhalia, Gongatia, Poddipara, Tamat, Talabor y Bogajan.
Munni Begum . 36 años. Casada. 3 hijos.
Shahjadpur Jhilpar
"Desde hace tres años dos de mis hijos acuden a una de las escuelas de Intervida. Yo soy miembro del Comité de Salud y miembro de la Asociación de Padres del Centro de Desarrollo Infantil. Intervida ofrece una educación gratuita a familias con escasos recursos económicos, y a todos los niños de las escuela les da, sin costo alguno, uniformes, libros, mochilas, cuadernos y paraguas. Yo considero al personal de Intervida como si fueran mis propios hermanos o hermanas".
Jasim Uddin Kabir. Coordinador de la Terra Dhaka DDD.
"Soy Jasim Uddin Kabir, tengo 32 años y nací en el distrito de Narshingdi, cerca de la ciudad de Dhaka, donde vivo con mi mujer. Estudié Trabajo Social en la Universidad de Dhaka y anteriormente estudié Humanidades en el Dhaka Borrad. Quiero poner mi carrera al servicio de la gente verdaderamente necesitada de mi país, quiero ayudarles para que tengan una vida mejor". Teniendo en cuenta la situación de Bangladesh, donde los niños y las mujeres carecen de derechos y hay una ausencia de los servicios básicos, yo pensé que tendría la oportunidad de servir al desarrollo de las personas más pobres, poniendo mis conocimientos al servicio de mi país. Una de las primeras cosas que hice en Intervida fue un informe sobre el slum de Shahjadpur, un barrio de chabolas. Como resultado del estudio, propuse la necesidad de crear una escuela para los niños. Se empezó la construcción de una escuela primaria y de un centro para la educación de los niños que tenían que trabajar y que no podían asistir a una escuela normal debido a sus agotadoras jornadas laborales. Los miembros de la comunidad se mostraron muy interesados y participativos. Gracias a esta experiencia, sé que las intervenciones que realiza Intervida son realmente eficaces y fructíferas, así que quiero ser un miembro permanente en este equipo.
Educación integral para las áreas urbano marginales
En 2001, Intervida comenzó a trabajar con sus propias pathshalas, o escuelas de primaria, en diversos slums (asentamientos urbanos marginales) sin acceso al agua potable, instalaciones de saneamiento o servicios médicos. Actualmente, Intervida cuenta con diecisiete pathshalas que ofrecen educación a cerca de 4.000 estudiantes, además de otras cinco escuelas para niños trabajadores, que proporcionan una educación básica a este sector tan vulnerable de la población, aunque adaptando las clases y materias a la jornada laboral de los pequeños. Para solucionar el problema de la asistencia irregular a clase y los altos índices de abandono escolar debido a la necesidad de los niños de atender a sus hermanos más pequeños, Intervida ha puesto en marcha los ‘Centros de día’, donde los más pequeños pueden permanecer mientras sus padres trabajan y sus hermanos estudian. En el centro, lo pequeños realizan actividades destinadas a estimular sus habilidades para que se encuentren en las mejores condiciones cuando accedan a la enseñanza primaria. En la actualidad, Intervida gestiona seis centros de día, a los que acuden noventa niños menores de 5 años.
Centro de Día
La finalidad de este proyecto es atender a los niños más pequeños, que todavía no pueden ir a la escuela, mientras sus padres trabajan y sus hermanos estudian. En el centro, los niños juegan y se desarrollan mediante actividades educativas y pedagógicas, al tiempo que aprenden buenos modales. Intervida les ofrece también un suplemento alimenticio para completar su nutrición básica, así como uniformes y la atención médica necesaria. Este proyecto permite, a su vez, que los hermanos mayores no se vean obligados a abandonar la escuela para quedarse al cuidado de los pequeños.
- Motivación a los niños.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Apoyo a la salud curativa.
- Centro administrativo de la educación.
- Organización de los padres y de la comunidad.
Pathshalas
Las pathshalas (nombre que reciben las escuelas de primaria en Bangladesh) imparten la enseñanza obligatoria convencional a lo largo del curso académico. Intervida trabaja en diecisiete patshalas, ubicadas en trece áreas distintas de las zonas urbano marginales de Dhaka, a las que acuden 3.900 escolares. En ellas, los niños se benefician de un suplemento nutricional, una asistencia sanitaria y programas complementarios que aseguran la educación integral de los estudiantes, como por ejemplo la organización de festivales y competiciones entre centros o entre las distintas clases de un mismo centro. Intervida promueve la implicación de los padres en las actividades del centro mediante la organización de las asociaciones de padres.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Apoyo a la salud curativa.
- Centro administrativo de la educación.
- Infraestructura de la pathsalas escolares.
- Educación formal.
- Apoyo extra para los estudiantes.
- Organización de los padres y de la comunidad.
- Desarrollo curricular.
Escuelas para Niños Trabajadores
Este proyecto proporciona educación básica a aquellos niños que tienen que colaborar en las tareas del hogar o trabajar fuera de casa para contribuir a la economía familiar. Se ha establecido un sistema educativo no formal de tres años de duración que prepara a los alumnos para enfrentarse a los exámenes oficiales. Los horarios de las clases y las materias impartidas están adaptados a las largas y agotadoras jornadas laborales de los niños. Cuando finalizan los tres años de educación no formal, Intervida les ofrece la posibilidad de seguir cursos de formación profesional para que puedan acceder a mejores oportunidades de trabajo. Actualmente, funcionan escuelas para niños trabajadores en cinco slums (o asentamientos urbanos marginales) de la ciudad de Dhaka.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Apoyo a la salud curativa.
- Centro de administración de la educación.
- Organización de los padres y de la comunidad.
- Educación no formal.
- Actividades extracurriculares.
- Prevención de accidentes.
- Mejora de las alternativas de empleo.
Educación integral para las áreas rurales
Con este programa, Intervida quiere mejorar las oportunidades educativas de los niños que viven en las áreas rurales de Bhaluka, Trishal y Kaligonj. El programa atiende no sólo la educación de los pequeños, sino también otras necesidades de los niños, como son la atención médica, la nutrición y un entorno positivo que facilite la enseñanza tanto en las escuelas como en casa. De esta manera, los padres deben implicarse también en el proceso de aprendizaje de los niños y las escuelas son un punto de la reunión donde compartir sus inquietudes con otros padres y maestros.
Educación Integral para Kaligonj
Intervida gestiona cinco escuelas rurales en cinco comunidades de Kaligonj, que ofrecen educación primaria a niños de entre 5 y 10 años. Intervida complementa este proyecto educativo dotando a los centros de paquetes médicos para prevenir enfermedades entre los estudiantes, realizando un seguimiento de la gestión escolar y promoviendo la participación de alumnos y padres de familia en las reuniones y comités.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Apoyo a la salud curativa.
- Centro de administración de la educación.
- Educación formal.
- Apoyo extra para los estudiantes.
- Organización de los padres y de la comunidad.
- Infraestructura escolar del área rural de Kaligonj.
Educación Integral para Mymenshingh
Este proyecto proporciona la infraestructura escolar necesaria, pero también el material y los uniformes de los alumnos para que puedan seguir en las mejores condiciones una educación formal. Se complementa el proceso educativo de los pequeños con actividades de atención médica preventiva. Finalmente, se promueve la implicación activa de los padres en el proceso educativo de sus hijos.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Apoyo a la salud curativa.
- Centro de administración de la educación.
- Educación formal.
- Organización de los padres y de la comunidad.
- Infraestructura escolar de Mymenshingh.
Desarrollo de las mujeres
La finalidad de este programa es incrementar y mejorar las oportunidades de desarrollo de las mujeres. Para ello, se les ofrecen clases de alfabetización y formación profesional, así como educación sobre salud preventiva.
Centro Babur Jaigah de Desarrollo para la mujer
El objetivo de este proyecto es proporcionar las instalaciones adecuadas para acoger los cursos de alfabetización y formación profesional para mujeres, así como todas las actividades ideadas para ayudarles a contribuir en el desarrollo y el bienestar de su familia y de la comunidad. En el Centro, las mujeres de Babur Jaigah reciben una educación básica hasta tercer grado, y después completan su formación con un programa de dos años de educación no formal.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Centro de administración para el desarrollo social.
- Educación para adultos.
- Formación profesional para el desarrollo social.
Centro Mymensingh de Desarrollo para las mujeres
El objetivo de este proyecto es proporcionar las instalaciones adecuadas para acoger los cursos de alfabetización y formación profesional para mujeres, así como todas las actividades ideadas para ayudarles a contribuir en el desarrollo y el bienestar de su familia y de la comunidad. En el Centro, las mujeres de Babur Jaigah reciben una educación básica hasta tercer grado, y después completan su formación con un programa de dos años de educación no formal.
- Apoyo a la salud preventiva.
- Centro de administración para el desarrollo social.
- Educación para adultos.
- Formación profesional para el desarrollo social.
Desarrollo de la cultura
La finalidad de este programa es promover la cultura y revalorizar las tradiciones nacionales, dándolas a conocer a los niños en las bibliotecas y los llamados ‘Centros de desarrollo infantil’, mediante la propuesta de juegos educativos, actividades culturales, campañas de sensibilización y la implicación de los padres en el desarrollo de sus hijos.
Biblioteca
La biblioteca cumple el objetivo de proporcionar el acceso de la comunidad a la información, tanto en el ámbito rural como en el urbano-marginal. En la biblioteca se pueden encontrar libros, periódicos y revistas destinados a todo tipo de lectores, gustos e intereses. Además, se organizan actividades para conmemorar las festividades nacionales, internacionales y sociales de relevancia.
- Centro de administración para el desarrollo social.
- Biblioteca adecuada.
- Actividades al aire libre.
Centro de desarrollo infantil
Este proyecto quiere promover las actividades culturales entre los niños a través de juegos educativos. También se organiza a los padres en grupos para conocer sus inquietudes sociales.
- Centro de administración para el desarrollo social.
- Organización de los padres y de la comunidad.
- Promoción de la cultura y del patrimonio.
- Conciencia puerta a puerta.
Salud comunitaria
Mediante este programa, se proporciona atención sanitaria a la población con la que trabaja Intervida con el fin de mejorar su estado de salud. Todas las personas de la comunidad se benefician de este programa, recibiendo una tarjeta de identificación sanitaria con la que pueden acudir al centro de atención primaria.
Centros de Atención Primaria
Desde los Centros de Atención primaria se atiende a los miembros de las comunidades en las que trabaja Intervida. Las mujeres embarazadas son sometidas a diversas pruebas prenatales y se les proporciona toda la información necesaria para un parto seguro, tanto en el hospital como en casa. Además, se organizan campañas de inmunización entre los niños menores de 5 años en los centros de Korail y Shahjadpur. También se han puesto en marcha acciones informativas para la población sobre salud reproductiva, higiene personal, medidas de saneamiento y nutrición.
- Centro de administración para la salud.
- Tratamiento médico.
- Programa de inmunización expandido.
- Educación en salud.
Centros de Atención Primaria en Shajadpur
En Shajadpur, sólo pueden acudir al Centro de Atención Primaria las familias que tengan al menos un hijo estudiando en las pathshalas o escuelas de Intervida en la zona, con lo que se consigue que los padres se preocupen de escolarizar a los niños. En el centro, las mujeres embarazadas reciben cuidados prenatales y se les dan consejos sobre el cuidado y la higiene de los bebés. También se han puesto en marcha acciones informativas para la población sobre salud reproductiva, higiene personal, medidas de saneamiento y nutrición.
- Centro de administración en salud.
- Tratamiento médico.
- Educación en salud.
Centros de Atención Primaria en Babur Jaigah
En Babur Jaigah, sólo pueden acudir al Centro de Atención Primaria las familias que tengan al menos un hijo estudiando en las pathshalas o escuelas de Intervida en la zona, con lo que se consigue que los padres se preocupen de escolarizar a los niños. En el centro, las mujeres embarazadas reciben cuidados prenatales y se les dan consejos sobre el cuidado y la higiene de los bebés. También se han puesto en marcha acciones informativas para la población sobre salud reproductiva, higiene personal, medidas de saneamiento y nutrición.
- Centro de administración en salud.
- Tratamiento médico.
- Educación en salud.
Centros de Atención Primaria en Chonpara
En Chonpara, sólo pueden acudir al Centro de Atención Primaria las familias que tengan al menos un hijo estudiando en las pathshalas o escuelas de Intervida en la zona, con lo que se consigue que los padres se preocupen de escolarizar a los niños. En el centro, las mujeres embarazadas reciben cuidados prenatales y se les dan consejos sobre el cuidado y la higiene de los bebés. También se han puesto en marcha acciones informativas para la población sobre salud reproductiva, higiene personal, medidas de saneamiento y nutrición.
- Centro de administración en salud.
- Tratamiento médico.
- Educación en salud.
Bienestar de los niños
El objetivo principal de este programa es proporcionar un hogar para los niños que no tienen familia, porque son huérfanos o porque fueron abandonados. En el centro, los pequeños crecen apoyados por profesionales que dirigen su proceso de aprendizaje y su desarrollo cognoscitivo, físico y afectivo hasta que son adultos, autosuficientes y están preparados hacer frente a la vida. La educación que se les proporciona, así como su salud y alimentación se supervisan de cerca. Se respeta su propia cultura y religión, que se ve reforzada por las actividades semanales, ya que Bangladesh es un país en donde los aspectos espirituales tienen una gran importancia en la vida de las personas.
Intervida Children Home
El centro Intervida Children Home Helena Prieto (ICHHP), situado en Uttara (en la zona norte de Dhaka) nació con la finalidad de proporcionar un hogar a bebés abandonados. En él, los pequeños encuentran la atención médica y educativa que necesitan, pero también el entorno afectivo que les ofrecería una familia. Actualmente, hay acogidos 46 niños, todos ellos menores de 9 años, por lo que el proyecto se enfoca a actividades de estimulación temprana. La idea es ir adaptando las actividades a las nuevas necesidades de los pequeños.
- Vivienda adecuada.
- Salud integral
- Educación formal.
- Actividades extracurriculares.
Apadrinamiento
La fórmula del apadrinamiento permite, a quienes desean ofrecer su ayuda, mejorar la vida de las comunidades en las que trabaja Intervida, ayudándoles a salir de pobreza. Esta fórmula crea un enlace emocional entre el padrino y el niño, aunque beneficia a toda la comunidad del niño apadrinado, ya que el dinero se destina a financiar proyectos del desarrollo para mejorar las condiciones de vida de todos.
Uniendo a padrinos y niños
Cuando alguien decide hacer un apadrinamiento, Intervida le envía una fotografía del niño apadrinado junto con la información sobre su familia. Se establece entonces un enlace emocional del padrino con el niño. Durante todo el tiempo que dura el apadrinamiento, el padrino recibe dos veces al año correspondencia del pequeño, que consistirá en un dibujo, una manualidad o una carta dependiendo de la edad del pequeño y su nivel escolar.
- Recogida de expedientes.
- Recogida de testimonios.
Examen y diagnóstico
El objetivo principal del programa de examen y diagnóstico es obtener la información necesaria para planear las estrategias de intervención más adecuadas en cada zona, a la vez que se dispone de los mecanismos de control que permitan cerciorarse de que cada actividad va desarrollándose según el planteamiento establecido. Este programa permite analizar también los lugares en los que se trabaja y el grado de implicación de la población en su propio proceso de desarrollo.
Diagnóstico participativo en Áreas Urbanas
En las áreas urbanas, la finalidad de las encuestas es obtener información útil sobre los niños y las comunidades con las que trabaja Intervida. Este examen es realizado por el propio personal de la organización en los slums (asentamientos humanos ilegales) que rodean la ciudad de Dhaka. Se busca información sobre la familia de los niños que asisten a las escuelas de Intervida, lo que permite dibujar un perfil de la comunidad y sus necesidades.
- Diagnóstico de las comunidades urbanas.
- Diagnóstico de los centros urbanos.
Diagnóstico participativo en áreas rurales
Mediante encuestas, se obtiene información útil sobre los niños y la población en las zonas rurales en las que trabaja Intervida. Con los resultados se elabora un informe final sobre cada una de las comunidades y los centros educativos.
- Diagnóstico de las comunidades rurales.
- Diagnóstico de los centros rurales.
Diagnóstico participativo en el Intervida Children Home Helena Prieto
La realización de un diagnóstico participativo en la comunidad que rodea el orfanato Intervida Children Home Helena Prieto permite a Intervida conocer de primera mano cómo son los habitantes de la zona y de qué servicios disponen (centros educativos, instalaciones de salud; mezquitas o templos; oficinas municipales, etcétera).
- Diagnóstico de Intervida Children Home Helena Prieto y de la comunidad.
Colaboración con organizaciones externas
En julio de 2002, el Gobierno de Bangladesh y el Programa Mundial de Alimentos (PMA) lanzaron una campaña conjunta para distribuir alimentos en las escuelas (School Food Program – SFP), con el objetivo de paliar la desnutrición que afectaba a los escolares y promover, a su vez, la matriculación escolar. El programa distribuye cada día ocho galletas a cada niño, que le proporcionan el 75% de la cantidad diaria recomendada de vitaminas y minerales. Con ello, se logra aliar la deficiencia de nutrientes de los pequeños, mejorar su atención en clase y reducir las tasas de abandono escolar.
Ayuda a las escuelas externas
Intervida colabora con el Programa Mundial de Alimentos (PMA) apoyando económicamente la campaña ‘School Food Program-SFP’. La ayuda de Intervida permite asegurar el aporte nutricional diario a 10.000 alumnos.
- Apoyo a las escuelas externas.