Para que la educación comporte un futuro lleno de oportunidades no basta con ir a la escuela, sino que es básico que la enseñanza recibida sea de calidad. Esto se consigue con un conjunto de factores difícilmente cuantificables que influyen, pero el más importante de todos es que el profesorado esté bien formado y suficientemente motivado.

En la región peruana de Ica, las conclusiones tras la evaluación nacional de 2009 para conocer el nivel de los estudiantes de segundo grado de primaria fueron preocupantes. Casi el 60%, más de la mitad, no lograron alcanzar los resultados esperados en cuanto a comprensión lectora y un 50% tampoco lo lograron en el caso de las matemáticas.

Por este motivo, Intervida ha firmado recientemente un convenio con la municipalidad de Chincha Baja, perteneciente a la región de Ica y una de las zonas donde trabajamos, a través del cual se pretende dar formación complementaria a los docentes de las escuelas públicas, mejorando así la calidad de la enseñanza.

A este convenio de colaboración se suma la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que recibirá un total de 125 profesores y profesoras de distintas escuelas públicas para impartir una serie de programas educativos que les ayudarán a actualizar sus conocimientos y, sobre todo, a especializarse en matemáticas y técnicas de comprensión lectora. De manera indirecta, casi 2.600 estudiantes se beneficiarán de esta mejora de la calidad educativa.

Así, se espera poder revertir el panorama de la última evaluación de docentes que efectuó el Ministerio de Educación peruano el año 2008 en la que se evidenciaban serias dificultades en materias como la comunicación y el razonamiento matemático.

Perú es uno de los países con mayor desigualdad social de América Latina y donde más del 40% de la población es pobre. Aún así, en los últimos años se ha avanzado de manera significativa en el incremento de los servicios de educación. Sin embargo, muchos niños de zonas rurales todavía no reciben una educación de calidad.