Seguramente hemos oído esta frase en más de una ocasión, quizá viendo alguna película o en una serie en la que se hunde un barco, hay un terremoto, una guerra o cualquier otro desastre. Esta frase entraña todo el contexto cultural de los derechos humanos y deja entrever que es responsabilidad de todos entender que niños y niñas son ciudadanos de presente y por tanto merecedores del reconocimiento de sus derechos.

¿Sabían que en 1793 Olimpia de Gauges publicó su "Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana? ¿Y que el primer documento que reconoce ciertos derechos de la infancia es la Declaración de los Derechos del Niño de 1924, impulsada por Eglantyne Jebb, fundadora de la organización internacional Save the Children?

A grandes rasgos, no es hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos que se entiende que los derechos son "inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles."

Tal como hemos comentado anteriormente fue Eglantyne Jebb quien en 1924 impulsó la Declaración de los derechos del Niño, aprobada en 1979 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Este hito en la historia de los derechos humanos fue el punto de partida hacia la Convención de los derechos de la Infancia aprobada en 1989. La Convención es el primer instrumento jurídicamente vinculante en la esfera de los derechos humanos y constituye en definitiva el primer documento importante en el que se reconoce el protagonismo de la infancia en su capacidad de participar en la sociedad y de ejercer derechos civiles y políticos.

La no discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo y el derecho a participar son los principios que rigen la convención. Tanto los estados como el entorno más inmediato al menor (familia, tutores, comunidad o responsables legales) tienen la obligación de adoptar las medidas necesarias para garantizar los derechos que se recogen en ella.

Este enfoque también toma forma en los proyectos que lleva a cabo Intervida. El trabajo por la mejora  del bienestar y de las condiciones de vida del menor son el pilar en el que se apoyan nuestros proyectos de cooperación. Los niños y niñas son sujetos de derechos y no objetos de caridad. De este modo, los niños son participantes activos de su desarrollo, tienen el deber y la responsabilidad de conocer sus derechos y estos son indivisibles e interdependientes. Hablar de enfoque de derechos de la infancia en el ámbito de la cooperación significa promover acciones directas sobre las violaciones de derechos, reforzar y transformar las estructuras para hacer más fácil la realización de los derechos y a la vez fortalecer las capacidades de las comunidades y de las sociedades en las que se desarrolla el menor.

¡Feliz semana de la infancia! Os invitamos a seguir los diferentes artículos que irán apareciendo conmemorando la semana dedicada a los más pequeños, una semana que culmina el próximo día 20 de noviembre con la celebración del Día Mundial de los Derechos de la Infancia.