Una de las metas del séptimo Objetivo de Desarrollo del Milenio es reducir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento en 2015. En Ecuador se trabaja con éxito para alcanzarla, pues el porcentaje de personas con acceso a servicios de saneamiento mejorados aumentó del 69% al 92% en el periodo 1990 – 2008, según datos de la ONU.

Pero aún así, y a pesar de los esfuerzos realizados por el Ministerio de Educación y la Municipalidad de la ciudad de Guayaquil, que invirtieron hace casi una década en la mejora de infraestructura sanitaria de las escuelas de la ciudad, en la mayoría de los colegios de los barrios de Guasmo e Isla Trinitaria donde trabaja Intervida se han detectado problemas en las instalaciones sanitarias.

Problemas como el colapso de pozos sépticos, la contaminación del agua de consumo (por infiltración de aguas ilícitas en el sistema de almacenamiento de agua) o el deterioro prematuro de las baterías sanitarias por ser insuficientes para toda la población escolar, impiden que los más pequeños crezcan en unas adecuadas condiciones de salud y  disfruten de  un ambiente sano para su correcto desarrollo. Además, las malas condiciones ambientales son la principal causa de múltiples enfermedades infecto-contagiosas.

Por ello, desde Intervida y a través del proyecto de cooperación “Saneamiento ambiental y mitigación de riesgos de la escuela en la comunidad”, se prevé la construcción o rehabilitación de la infraestructura sanitaria escolar, así como la formación a la comunidad educativa para que aprenda y aplique nuevas prácticas de buen uso para mantener y utilizar de manera adecuada la infraestructura entregada.

Un proyecto que a lo largo de este año mejorará las condiciones de saneamiento ambiental de un total de dieciséis escuelas de los barrios de Guasmo e Isla Trinitaria, ubicados en la zona suroeste de la ciudad ecuatoriana de Guayaquil, lo que se traduce en acceso al agua potable en la escuela para 5.851 niños y niñas en edad escolar.