mar

14

2011

Maltrato y trabajo infantil en Nicaragua


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La delegación de Intervida en Nicaragua ha publicado el estudio Maltrato y trabajo infantil. Dos males a erradicar con el objetivo de conocer mejor las repercusiones de estos fenómenos en los niños y niñas con los que trabajamos. Entre las conclusiones más importantes, destaca una mayor tasa de repetitividad de curso escolar para los niños y niñas trabajadores así como una mayor tendencia de estos a la deserción escolar (podéis descargar el estudio completo en el archivo adjunto más abajo).

Intervida trabaja en Nicaragua desde 2003 poniéndose al servicio de los actores participantes (beneficiarios) y ofreciéndoles herramientas para superar los ciclos de pobreza en los que se ven inmersos. Parte de las actividades realizadas para ello tienen lugar en el sector educativo, donde Intervida se preocupa tanto por las tasas de escolarización como por la calidad educativa. Sin embargo, aparecen algunas dificultades como el trabajo y el maltrato infantil.

Algunos datos sobre Nicaragua:

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El estudio se ha centrado en las dos zonas de intervención de Intervida en el país Centroamericano: el contexto urbano-marginal del Distrito VI de Managua, la capital, y el departamento rural de Jinotega. En ambos, Intervida ha realizado encuestas y entrevistas tanto a adultos como a niños, dando voz al conjunto de actores participantes en sus proyectos.

En este sentido cabe destacar la voz que se les ha dado a los niños y niñas trabajadores, algo que se olvida muy a menudo desde los niveles institucionales y que sin embargo, organizaciones como NNATOS (Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores Organizados) reclaman como fundamentales para abordar políticas y programas de protección infantil.

Este estudio de Intervida Nicaragua, que también analiza las percepciones de los niños, ha permitido ver que, entre otras cosas, ellos consideran como trabajo infantil el tener que hacer las tareas para la escuela o cuidar de sus hermanos menores, algo que dista en gran medida de la concepción que tenemos los adultos.

Asimismo, el estudio demuestra que se produce una fractura rural-urbana respecto al carácter perjudicial del trabajo infantil. En la zona rural de Jinotega, tanto niños como adultos aceptan más el trabajo infantil que en la zona urbana de Managua. En Jinotega se concibe como parte de la educación y del aprendizaje, y los niños dicen sentirse satisfechos de poder contribuir a la subsistencia de la unidad familiar aunque esto conlleve dejar de asistir a clases o, incluso, verse marginados por los compañeros.

En relación a este punto, el personal técnico entrevistado señala que, cuando los niños trabajan, a menudo dejan de asistir a la totalidad de las clases o dejan de hacer tareas, cosa que lleva a una disminución de su rendimiento y a un menor aprovechamiento de la educación. Sin embargo, el 90% de los niños y adultos entrevistados consideran la educación buena o muy buena y decisiva para un futuro próspero.

Respecto al maltrato infantil también se produce una fractura rural-urbana. Mientras la infancia urbana acepta en mayor grado el castigo físico por parte de los padres, en los escenarios rurales de Jinotega y San Rafael del Norte estos son menos admitidos. Nos encontramos otra vez frente una diferencia de percepciones. En Nicaragua los castigos físicos por parte de los padres se consideran en alto grado como correctivos.

Frente a ello, Intervida quiere ofrecer otros sistemas de corrección o de apoyo familiar que no supongan ningún tipo de violencia contra la infancia ni tampoco el impedimento para su pleno desarrollo personal y educativo. En el marco de la teoría del sociólogo Pierre Bourdieu, la delegación de Nicaragua se preocupa por brindar un escenario alternativo a la infancia con la que trabajamos e impedir que se convierta en reproductora de estas prácticas. Sólo así, dice Bourdieu, se puede romper el ciclo de desigualdades.

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